陸裕也開口聲援。
其他幾個人原本也和韋露想得差不多，但是看到安荷和陸裕都這麼主動，便也認同點頭。
韋露沒法，只能把自己知道的第一名標題跟大家同步了一下。
不過，她作為指導老師，想要看到對方的報告是不可能的，所以能幫到忙的，也只有這麼多。
只有標題，完全不能讓安荷想辦法找出自己和競爭對手的差距。
這樣是沒有辦法趕超的。
只拿到標題的安荷心裡有點沮喪。
忽然，她想到了系統商城裡的工具，調查小助手。
第160章 報告創新
安荷之前因為何凌飛的事情，曾經想過求助系統，但是最後還是沒有使用系統提供的工具。
因為安荷覺得把200積分用在這樣的一個人身上，實在有些不划算。
後來，事實也證明解決何凌飛，還根本不需要系統提供的逆天小工具，何凌飛會自己把把柄送到安荷的手裡。
不過，現在的情況就不一樣了。
額外獎勵是在第一名的情況下才能拿到的，安荷必須拼一拼。
想到這裡，安荷便在回到自習室之後，購買了一次系統的調查小助手。
【兌換道具：調查小助手本道具為一次性消耗道具。當前積分：8575。】
聽到提示音，安荷並沒有立刻使用調查小助手，反而是又去查了一下自己的積分。
最近沒有觸發任務的完成，所以安荷也沒有關注自己點點滴滴的積分進度。
不知不覺，竟然已經有了這麼多積分了嗎？
那不就是說這次的比賽結束，安荷就可以兌換獎金，還上所有的錢了？
一想到這些，安荷的心不受控制地加速跳動起來。
壓在自己身上最重的一塊負擔終於可以去掉了。
「怎麼了？」陸裕坐在安荷旁邊，看著她對著書發了半天呆，忍不住小聲開口。
他知道這次的報告，安荷已經是做到了自己能做的最好水準，可是沒想到這樣在積分計算的時候，居然只獲得了第二名。
如果安荷因為這件事受到打擊，他是完全可以理解的。
而且，陸裕很快就意識到，這也是自己的機會，他可以趁機好好安慰安荷，跟安荷拉近距離。
安荷聽到陸裕的聲音才回過神來，「沒事兒，剛剛想一些事情。」
笑容燦爛，眼神明亮，看不出一點受到打擊的樣子。
陸裕從安荷的眼中能看到的只有滿滿的希望。難道是自己想錯了？
見陸裕遲疑，安荷反而安慰起他來。
「學長是因為第二名的事情不開心嗎？沒關係的，反正現在不是最後的評審，只要我們及時找出自己的問題，一定可以在最終審核之前再次反超回去。」
現在有了調查小助手的幫助，安荷就更有信心了。
陸裕又定睛看了看安荷，才確信，自己確實是想錯了。
安荷積極向上，信念堅定。
他甚至產生了一種小小的愧疚。
「嗯，那一起加油。」
安荷沖陸裕笑笑，然後就轉頭開始改報告。
系統提供的調查小助手安荷剛剛打開，正在一行一行地輸出報告，說明為什麼競爭對手的文章能夠脫穎而出，並且超過他們成為第一名。
現在的積分第一名是C大的小隊。
他們研究的方向和安荷他們並不是同一方向，不過他們的構思精巧，而且還使用了創造性的方法
來驗證。
能夠超過A大，就是因為他們的創新方法。
不過兩隊的分數差距並不大。
C大的小隊在格式和表達方面沒有A大的報告那麼準確，這是在第一輪就凸顯出來的。所以第一輪，他們的排名並沒有這麼靠前。
還是在調整之後的第二輪才成為一匹黑馬。
所以A大的報告現在想要超越C大，就要想辦法做創新。
對於創新這種事情，安荷自知並不擅長。她之前不論是寫論文，還是什麼想法，都是基於大量的積累。想法也是在這個過程之中產生的。
安荷還從來沒有先有想法，再通過行動豐富這種想法的時候。
這個時候，安荷就不免想到一個人。
柴佩琳。
當時，柴佩琳之所以會加入進來，就是韋露覺得柴佩琳的想法與眾不同。
而且柴佩琳的論文是安荷改不了的，因為思路太跳躍，最後是吳老師親自改的。