尤其是如今的海軍學院之中，除了陳漁將軍和胡泉將軍、以及鄭一官和石香海以外，根本沒有多少叫的出名號的人，因此海軍學院的人對上陸軍學院的人多少氣勢上多少有些弱了幾分。
要不是學院牆上掛著的巨幅《萬國堪輿圖》，兩丈長的圖卷上，一大半都是海洋，上面顯示的海洋如此廣大寬闊，映襯的只有一本書大小的大魏土地是如此的脆弱渺小，海軍學院的經費恐怕還要被削減一部分。
朱成文永遠記得他進入海軍學院時第一次看到那幅萬國堪輿圖的震撼與貪婪！
往年，總以為大魏幅員遼闊，疆土龐大，上到草原下到沿海，已經是窮天之功了，周邊地區，不管是西南群山，還是西北沙漠與草原，甚至是遼東的森林雪原，總的來說，對於現在的大魏治理的成本高於收穫。
最好的地方無疑還是華北的平原與江南的水鄉，這些無疑都已經在大魏的掌控之中。
雖然大魏自稱上國，也不是狂妄到覺得天地之間只有自己一國。但是其他的星羅棋布的小國雖然數不勝數，既不通文教禮儀，又窮困偏僻，距離大魏遙遠，溝通困難，都屬於不毛之地，不說茹毛飲血就連比起大魏旁邊的蠻夷都算是落後的了，實在懶得搭理。
然而到了那幅圖上，朱成文自以為幅員遼闊的大國，卻只有那小小的方寸之地？
他不能接受！
他第一反應是：大魏怎麼那么小？
隨即升起來的就是：對於國土面積的貪婪。
雖然教師說過，如同大魏這般不管是在物質上還是精神上都屬於富庶繁華之地的世間無二，但是朱成文還是很不舒服的。
既然世界如此之大，難道不是大魏開疆擴土的最好時機？
那次的萬國通識課上完，所有的學子都感覺有些暈乎乎的。
在教師的口中，那些偏遠地區文明落後，不通教化，根本不懂怎麼耕種糧食，但是偏偏他們的糧食產量不僅高還能一年多熟，這讓任何一個明白糧食產量意義的學子無不目放精光。
安南的良種也曾傳到琉球和沿海和兩廣地區種植，以往的皇城日報也多有介紹，確實高產量許多，但是引進之後由於那些地區的溫度和土地還是不夠肥沃，到了內陸地區後多有減產，所以也沒有全面推廣，反而是召集對改良良種感興趣的人一同加入研究改善雜交。
初辦的農學院，召集了不少對於植物感興趣的學子，不限年紀和學識，只要對於植物這塊言之有物的就能入選，倒是讓不少不學無術的勛貴子弟混了進去，想著借憑自己的身世和家族力量，能混個農學官也是好的。
因為現在的官吏晉升制度改善後，對於官員的要求已經是放低了不少，只要識字多少就能被安排進入當個小吏文員，但是對於勛貴來說：從小吏做起，這是在侮辱誰呢？
而農學院一放出風聲來，農學院的學子畢業後都能成為朝中的農學官以後，勛貴們紛紛聞著味上來了，把家裡那些不學無術的弟子或者族中的子弟都丟了進去。
宋時一開始的時候不僅態度溫和甚至還是縱容的，這態度迷惑了不少人，等到第一期農學院的新生招滿後，將裡面的人一半派去遼東研究寒帶糧食培育種植，一半派去瓊州研究各類熱帶作物改良。
只有通過考核培養出適應性作物的人才能回到溫帶地區，進行其他的研究。
這種變相流放，讓不少想混個閒差文職的勛貴都傻了眼。
對此宋時表示，雖然作物培育需要一定的天賦和運氣，但是沒關係，其中很多實驗與培育都是重複勞動，控制變量以後記錄觀察情況，這些是個人都能完成，況且也不限制這些勛貴子弟帶些奴僕或者是下人前去，畢竟作為勛貴官員子弟與平民不同，確實有一定的奴僕配額。
即使是宋時，在沒有抓到對方的小尾巴，進行抄家活動的時候，也不好對人家動手的。
為了達成宋時的任務，讓自家孩子回來，不少的勛貴都開始在自家所剩無幾的田產佃戶中搜羅人才助力良種改善，總不能真看著那些人在邊疆待一輩子吧？
對於宋時而言，搜羅人才這方面，與其等人才自投羅網，不如搶劫來的快啊！
導致的後果就是，農學院雖然處於軍事學院旁邊，卻常年不見幾個學子，場地經常被海軍學院和陸軍學院徵用成為約架聖地。
尤其是隨著陸軍在蒙古和遼東開疆拓土，陸軍學院的人越來越多，約架的時候海軍學院常常落於下風。&="&hr>
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