「而且木屬性的新生還只有種地這一個選項。」等等我好想忘了什……
「兩個月基本生活保障我要是種地的話，從播種到……」
「NTND還真的是個人才！」
「從播種到長成，哪怕木屬性的靈力對植物的成長有加速優化的作用，這個時間也真的有點兒趕啊。」
然後就更不用說像種地這類維持日常生活開銷的工作，還必須要與日常的課業區分開來了。
課業與種地，這麼兩件事相結合的話……
那TMD真的是一分一秒都不能浪費了啊。
意識到事情嚴重性的林莜檸趕忙起身沖向自己的菜地，哦對了這一次她沒有忘記帶上那本厚得可當武器使用的學生手冊。
然而也就是在她回神過來去拿手冊的時候她又突然意識到了另外一件事情。
她學醫的不用參與戰鬥這沒錯，但問題是即便如此她們契靈醫師也是契靈師啊。
都是契靈師就肯定是要花費時間修煉的啊，可若按照這個時間表又是上課又是種地的她們哪來的時間修煉？
就算帝大的學生普遍天賦潛力高但這麼折騰下去，每天二十四小時不眠不休的內卷也經不住這麼糟盡吧。
林莜檸想不通這其中的緣由，但問題是這麼多年來帝大學生的靈力修為不是一直都名列前矛嗎？
修煉時間與課業之間的平衡，林莜檸怎麼想也還是覺得這樣的安排有些離譜。而校方似乎也是早已對學生們的反應有所預料，直接在隨學生工作簡介的頁碼的旁邊標註了如有疑惑，請見扉頁的字樣。
所以扉頁是……
一上來便因為書籍厚度而直接去目錄里，找有關木屬性學生部分的林莜檸還真的沒有太留意過字典扉頁上有標註什麼東西。而當她將書頁翻到扉頁是看到的則是一個應該大概率是適用於所有屬性學生的注意事項。
即通過藉助靈力勞作的方式來代替靈力的修煉。
所以那個釘耙是……
林莜檸看到這立刻翻回到木屬性的部分，並開始照著指南後續所寫的有關木屬性學生勞務規範的介紹，開始嘗試性朝手中的釘耙注入靈力。
那一刻高純度木屬性靈力的注入讓原本平平無奇的釘耙附上了一層翠綠色的薄膜。
所以這就是靈力金屬嗎？
簡單感知了一下給釘耙附上靈力所產生的消耗後林莜檸也大概明白了校方這個勞務制度的用意。
她所了解的靈力修煉更多的是高中書本里所簡單提到的那種傳統的基礎修煉法，也就是所謂的盤腿打坐運轉靈氣，但究其根本這種傳統基礎修煉法的原理，其實也不過就是通過靈力的不斷消耗更新去鍛造儲存靈力的契靈空間罷了。
這也是為什麼過去在那個契靈師體系發展相對落後的戰亂年代，會有著類似契靈師可以通過不斷戰鬥來迅速提高實力的說法。說白了其實也不過就是因為在戰鬥過程中，技能的頻繁輸出會在短時間內最大限度消耗掉契靈空間內的靈力罷了。
所以放到現在這個年代，考慮到爭鬥所必然帶來的損傷，當戰鬥變得並沒有那麼必要的情況下，通過靈力勞作的方式來消耗體內靈力並達到內循環修煉的目的倒也是一個不錯的法子。
何況用靈力來勞作這件事本身也會在一定程度上提高勞作的效率和成果。
比如火屬性和雷屬性契靈師的靈力輸出可以在極大程度上減低人類對能源的消耗。而像她們木屬性契靈師的種地，則是可以在大幅度提高作物產量的同時，對收穫作物的質量質量進行一定的優化。並且因為有木屬性靈力營養加持的關係，對土地肥力消耗也會變得更低/
可以說這是一個能夠最大限度將契靈師修煉與人類社會的運轉相結合的方法。
至於為什麼這樣的修煉方式並未在過去的高中教材中提到，想來也是因為在並未契約靈獸之前，契靈師本身並沒有能夠穩定輸出靈力的能力。
這些事自然也就不會被認為是那些還沒能成為契靈師的學生所需要知道的知識。更何況打從覺醒到高考前前後後也不過一百天的時間。
契靈高考中有關契靈師修煉的部分，檢驗的是學生本身能否在百天的時間內達到契約靈獸的標準，併合理掌握契約後所用的技能，也就是說一百天的時間裡那些剛剛覺醒的高中生根本就沒有必要知道這些。