崔鶴雍是考過的科舉的，他知道這三天難熬，第一日的策問像是某種意義上的斷頭飯，答不好後面兩天其實可以早點出來少遭些罪。
陳棣明老學士與他一樣關切梁道玄, 他第一時間送來試題，沒想到老人家已經命兒子去買了一份，正在長吁短嘆，細問才知, 這題目與平常表弟學習的解試答題方法確實是有些南轅北轍了。
崔鶴雍擔憂之餘，也要寬解老人：「陳老學士經歷過的科舉次數，怕是比我和玄之活的歲數都多, 您講經驗之談，這本沒有錯。玄之常常向我誇耀，說您贊他機敏博識，不是只會死讀書的蠢物，既然如此，您也不必如此擔心，我看著題目倒是很合玄之機敏靈變的脾性與智識，他定能答好。」
說完，他自己倒也覺得就是這麼回事兒，表弟從小就智慧過人，唯獨就是懶，日上三竿起床，晌午前家塾的課全都上完，他下午來了後，問過教了什麼書，看一遍，能記住大半，下午師傅講接下面的內容，也不耽誤他融會貫通。
不過要他寫師傅留的題，他卻是半點不做，有時耍賴求情，還得自己偷偷為他再寫一份。結果挨了父親的罰，老實許多。
想到表弟從前的頑皮可愛，崔鶴雍不自覺臉上都是笑，再想這一年，梁道玄一改從前做派，筆耕不輟挑燈夜讀，一日裡只睡三個時辰，照一張表作息，待讀的書分門別類，無有遺漏。
這比他當年求學之時不遑多讓。
只是他自己吃苦也就罷了，見到家人如此，不免焦心，此刻入了考場，也是坐臥不寧的等待。
太后梁珞迦人在宮中，也有忐忑。而宮中不比坊間，她又要避嫌，離試題離得遠遠的。
「母后，舅舅這些日子怎麼不來了？」
五歲的小皇帝姜霖已經不再用鳥叫的口音稱呼梁道玄，但成長伴隨的不止有進步和驚喜，還有種種問題。
「舅舅要去考試，考試過後，才能繼續陪在霖兒的身邊。」梁珞迦的耐心總是很足夠。
姜霖已經在口述的讀書師傅處了解許多作為皇帝應該掌握的知識，科舉就是其中之一，他當即道：「朕是天子，朕給舅舅點狀元，舅舅不用考。」
梁珞迦真的很想說如果是這樣那就太好了，但勵志成為培養出明君的垂簾太后，她必須耐心指出，天下不只是皇帝的天下，也是天下人的天下，國家有制度，祖宗有法度，科舉是國之根本大計，決不能動搖，以及這樣做會帶來的嚴重後果——當然她儘量使用小皇帝這個年紀可以聽得到的語言。
五歲的孩子已經完全意識到自己做什麼是允許的，什麼是不被允許的，姜霖從在襁褓里就有些脾氣，聽完後竟認真想了一會兒，再抬頭時撒嬌般甜甜笑道：「母后，我們偷偷告訴舅舅考題，沒人知道不就好了嗎？」
梁珞迦頓時覺得，教育皇帝這件事，任重道遠。
你不能既告訴孩子你擁有世間的無上權柄與沉重責任，又告訴他還有很多事是你也不能做的。姜霖足夠聰明，但還不能理解其中深意。
梁珞迦無奈之中，想到梁道玄曾私下對她說，孩子的德育教育非常重要，一定要學會明辨世俗意義上的是非觀，今後才好教養。
思及此處，她又不能立即求助在考試的兄長，只得一邊祈求兄長順利通過考試，一邊嚴正警告兒子，徇私舞弊，別說他是天子，就算他名義上的親爹天王老子來了也是不行——當然，還是以一名慈母的言語方式。
……
第二日論學開考，貢院內廳的謄錄官奮筆疾書，不比外間士子悠閒。
士子所受的待遇，他們也差不多，不能與人交談，在嚴密監視下，將一張張糊名後只有隻有千字文座次徽記的墨跡試卷，以硃筆謄抄，格式統一，押印以明責，抄完一組，封蠟遞交衛戍，由軍士統一確認清點，再送至閱卷房的六名閱卷管手中。
前一次恩科與本次常例科舉間隔短，可人數卻只增無減，京畿道本就是天下繁庶所在，帝京周圍所有士子皆聚集於此，德化之風興盛可見一斑。今次解試足有六百餘人參加，每個閱卷官至少要在三天內判畢一百張策問卷。一張卷密密麻麻就是上千字，細細讀過，眼也是花的，又嚴禁走動，吃飯喝水不許離位，如廁有兩位軍士押送。
如此還不算塵埃落定，初判後還有復判，交換各人手中試卷，避免出現因個人文章口味與眼光差異造成的明珠蒙塵。
覆核後通過的卷子，亦不能算點中解試，要統一交至兩名副判卷官處，二人全部首肯的幾張最優答卷，交由主判選出京畿道解試解元，才算大功告成。
因後續的審定常常伴隨探討和爭執，需要留下充裕商議時間，於是初判的六人必須快馬加鞭，三日完成。
這次解試六人判得奇快，第二日已然基本完成，因不少卷子都無需細看，直接落榜。&="&hr>
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