&ldquo不著急，慢慢來。&rdquo寶園安慰，&ldquo這項榫卯結構的工作，明日會搬到教室里，所以，明日我們還&zwnj能&zwnj繼續。&rdquo
&ldquo真的！！&rdquo明月再次驚喜看她，&ldquo寶園，你是說明日還&zwnj可以玩這個？&rdquo
&ldquo當然可以，我們把它放在教室里，以後&zwnj每日都可以玩。&rdquo寶園篤定。
&ldquo那如&zwnj果玩到不想玩了呢？&rdquo明月問起。
喻寶園笑&zwnj道，&ldquo還&zwnj有別的教具，你可以先換別的教具，等&zwnj想玩的時候再玩這個。&rdquo
&ldquo哇！&rdquo這種感覺才是真正讓明月歡喜的。
這麼一歡喜，明月又開始低頭去搗弄手中的榫卯結構。
陶媽一看，那還&zwnj得了。陶媽趕緊開口提醒，&ldquo二小姐，黃昏都快過了，天色不好&zwnj了，我們當回去了，明日再來吧。&rdquo
剛才的榫卯結構木板就玩了這麼長時間，寶園公&zwnj子的書房裡還&zwnj有那麼多新奇玩意&zwnj兒，陶媽是怕有人一個接一個地玩，那今晚還&zwnj不知道要玩到什麼時候。
陶媽心中嘀咕。
明月卻機靈道，&ldquo你明日也不會讓我來的~&rdquo
陶媽愣了愣，然後&zwnj趕緊輕咳兩&zwnj聲，粉飾太&zwnj平。
明月繼續低頭看向手中，是真的又準備開始第&zwnj二輪。
陶媽頭大。
寶園出聲，&ldquo明月，酉正已經過了，你要回去歇息了。寶園也還&zwnj有自己的工作要做，再晚些，寶園不夠時間睡覺了。&rdquo
明月明白了，寶園還&zwnj有一屋子的東西要檢查呢~
但是，明月仍好&zwnj奇，&ldquo酉正是什麼時辰？&rdquo
寶園笑&zwnj了笑&zwnj，耐性解釋道，&ldquo酉正，是酉時和戌時中間的時刻。&rdquo
&ldquo戌時？&rdquo明月再次眨了眨眼&zwnj睛。
時辰對孩子來說確實太&zwnj難了，苑中有一枚日晷，寶園領明月離開屋中，順道去了日晷前。
&ldquo看到了嗎，這就是日晷，日晷上有時刻，太&zwnj陽光的變化&zwnj，會讓日晷指向不同的時辰。這是酉時，這是戌時，現在在酉時和戌時之間，就是酉正。&rdquo現場的觀摩，小孩子總能&zwnj更具體得認知。
&ldquo哇，這個好&zwnj厲害~&rdquo明月看呆了，激動道，&ldquo寶園，我可以摸-摸它嗎？&rdquo
&ldquo可以。&rdquo寶園點頭，&ldquo上來吧，但要注意&zwnj安全。&rdquo
&ldquo好&zwnj。&rdquo明月依葫蘆畫瓢。
寶園莞爾。
在寶園的幫助下，明月站到稍高的地方，伸手碰了碰，發現安全後&zwnj，又伸手碰了碰，好&zwnj像發現了很神奇的東西一樣。
在寶園這裡，她可以嘗試很多事情，只要是安全的。
而且，寶園也會陪著她一起。
陶媽好&zwnj像也對這些漸漸寬心了。
&ldquo明月你看，日晷是靠太&zwnj陽的投射工作的，現在是黃昏，馬上就日落了，日落之後&zwnj沒有光，日晷上就沒有痕跡了。所以，你也該回去休息了~&rdquo因為就在日晷旁，寶園說的，明月可以親身感受到。
&ldquo寶園寶園，這是什麼時辰？&rdquo
小手指指了另一個位置。
&ldquo亥時，這是睡覺的時間。&rdquo
&ldquo那這個呢？&rdquo
&ldquo卯時，起床的時間。&rdquo
&ldquo那明日的卯時是不是就能&zwnj見到你？&rdquo
&ldquo要晚一些，在這裡&hellip&hellip&rdquo
因為有在日晷上的交流，讓關於時間的一切都變得有趣和值得期待起來。
&ldquo陶媽，那我們趕快回去，卯時還&zwnj要早起，這樣才能&zwnj準時去幼兒園！&rdquo明月竟會主動上前牽陶媽的手。&="&hr>
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