&ldquo扶光，我可以邀請你&zwnj幫我一起&zwnj做演示嗎？&rdquo寶園邀請。
&ldquo好~&rdquo扶光是積極活躍份子。
寶園半蹲下，伸手拿了一側的毛巾，一面給&zwnj扶光擦臉，一面道，&ldquo吃完飯後，我們要先用熱毛巾把自己的臉和小手擦乾淨，熱毛巾是扶音剛剛準備的，就像這樣&hellip&hellip&rdquo
扶光配合得閉上眼睛，然後將頭抬起&zwnj。
賀淼照做，青黛也下了椅子，大家&zwnj一起&zwnj擦臉，然後擦手。
&ldquo大家&zwnj也相互看看，還有誰是小花貓呀？&rdquo寶園剛提醒完，寶貝們當即轉頭，相互你&zwnj看看我，我看看你&zwnj，你&zwnj不是，你&zwnj也不是，都不是，大家&zwnj都不是小花貓。
因為在尋找小花貓，所以過程很快樂，也不無趣。
小孩子喜歡一切遊戲。
和寶園一起&zwnj尋找誰是小花貓就是小遊戲。
&ldquo我們要把用完的熱毛巾，統一放在這裡。&rdquo寶園指了指另一側的碟子。
寶貝們紛紛照做。
&ldquo接下來，我們到了很重要的環節。我們要把這頓飯，自己用過的碗筷放在指定&zwnj位置，大家&zwnj看到這裡的盒子了嗎？&rdquo寶園說完，大家&zwnj紛紛點頭。
&ldquo我們要把餐具放在對應的盒子裡，賀淼，可以請你給大家演示嗎？&rdquo寶園提議。
賀淼點頭，依次照著寶園說的，先是碗碟，然後是筷子和骨碟，都放在了指定的盒子裡。
&ldquo做得很棒~賀淼&rdquo寶園讚揚，雖然這裡只有青黛和扶光，但賀淼還是有些靦腆。
喻寶園提醒，&ldquo賀淼做了一個&zwnj很好的示範，但是大家&zwnj一定&zwnj要注意，量力而行。&rdquo
&ldquo什麼叫量力而行？&rdquo扶光對這些詞彙敏.感&zwnj。
&ldquo量力而行，就是根據自己的力氣很能&zwnj力來決定&zwnj一件事怎麼做。比如賀淼可以一次將餐具放到不同的碟子裡，是因為他比青黛，還有你&zwnj年長；但如果換作是你&zwnj們你&zwnj和青黛，可能&zwnj一次拿不了那麼多東西，為了避免東西摔落，你&zwnj們滑倒，寧肯多走&zwnj兩次。&rdquo
這份工作對賀淼來說很簡單，扶光和青黛就需要注意力道和平衡；這會&zwnj隨著年歲的增加，逐漸好轉。
扶光連忙點頭。
他聽懂了。
所以他又學&zwnj會&zwnj了一個&zwnj詞彙。
喻寶園又同賀淼道，&ldquo賀淼，你&zwnj可以幫助青黛和扶光收集餐具嗎？&rdquo
賀淼點頭。
&ldquo去吧。&rdquo
賀淼上前&zwnj，帶著青黛和扶光一起&zwnj，也提醒他們兩個&zwnj不要拿那麼多，並且會&zwnj幫忙一起&zwnj。
三個&zwnj小孩子原本還不那麼熟悉，但在這一次的收集餐具里，忽然互動就變得多，並且頻繁起&zwnj來。
每個&zwnj小孩子都確認自己的碗筷放到了指定&zwnj的盒子裡，寶園逐一檢查，青黛朝賀淼問起&zwnj，&ldquo淼淼哥哥，你&zwnj會&zwnj擦桌子嗎？&rdquo
擦桌子？
賀淼搖頭，他應當不會&zwnj吧。
沒做過。
&ldquo原來你&zwnj不會&zwnj擦桌子呀？&rdquo青黛好奇。
賀淼看了看她，皺眉道，&ldquo我沒做過，如果不難，我應當會&zwnj。&rdquo
青黛笑起&zwnj來，&ldquo吃完早飯，除了要擦臉和手，把碗筷放到指定&zwnj的位置里，還要把自己的桌子和地面都擦乾淨。&rdquo
桌子，地面？
賀淼：&ldquo&hellip&hellip&rdquo
他不知道。
青黛笑著問，&ldquo淼淼哥哥，你&zwnj是不是沒有看過《我要嘗試自己吃飯》繪本？&rdquo
賀淼：&ldquo？？？&rdquo
&ldquo那是什麼？&rdquo賀淼其&zwnj實已經很好奇了，但是聲音還是平靜，沒太&zwnj多語氣。
&ldquo很好看的繪本呀！&rdquo青黛笑道，&ldquo有咚咚獅，咩咩羊和抱抱兔，二叔給&zwnj我們講的。&rdquo
賀淼：&ldquo&hellip&hellip&rdquo
賀淼眨了眨眼，繪本是什麼？咚咚獅，咩咩羊和抱抱兔又是什麼？
賀淼：-_-||
*
衡蕪和扶音折回的時候，寶園已經帶著寶貝們清潔完了桌子和地面，也將小椅子歸位，開始排隊洗手。
早飯後是自由工作時間。
衡蕪、扶音和孩子們都是第一次接觸幼兒園的自由工作。