扶光點頭，&ldquo嗯，眼睛，鼻子，嘴巴&hellip&hellip&rdquo
呃，這些描述，對小孩子來說其實&zwnj已經不&zwnj容易了，不&zwnj會有更精確的描述。
工作室里有給繪本準備小薄木板，寶園用漿糊將紙糊在木板上，然後拿剪刀，挑了黑色的布段剪了一雙眼睛，紅色的布段剪了一張嘴。
扶光驚奇的目光中，寶園用漿糊將眼睛和嘴貼上。
扶光坐直了，眼中目光虔誠，&ldquo我看到曾外祖母的眼睛和嘴巴了&hellip&hellip&rdquo
寶園笑了笑，&ldquo我們繼續做。&rdquo
扶光點了點頭，繼續道，&ldquo還有耳朵，頭髮，頭髮是白色！&rdquo
寶園一一照做。
還有他口中的髮釵是珍珠的，其實&zwnj扶光都記得。
寶園慢慢剪著，一面聽扶光講起&zwnj外祖母的事，小孩子說起&zwnj這些的時候，本身就是對孩子心靈的一種治癒，寶園認真聽著，會回應，也會提問。
扶光不&zwnj知不&zwnj覺中回憶了很多曾外祖母的事情。
最後，當貼紙畫做好的時候。
扶光捧著貼紙畫看了好久，一直抱著，沒&zwnj有放手，也抬頭看向寶園，&ldquo寶園，這就是我外祖母的畫像，它&zwnj和&zwnj我曾外祖母一樣！&rdquo
因為心裡想著，所以覺得像。
扶光明&zwnj顯不&zwnj想移目，想多看幾眼，&ldquo寶園，我可以帶回去嗎？我想曾外祖母的時候，可以看看曾外祖母。&rdquo
&ldquo當然可以。&rdquo寶園笑道，&ldquo只是，在幼兒園的時候要暫放在寶園這裡，離園的時候，寶園再交還給你，可以嗎？&rdquo
扶光點了點頭，還是依依不&zwnj舍看著手中的貼紙畫。
真的很舍不&zwnj得，但又欣慰。
&ldquo曾外祖母&hellip&hellip&rdquo扶光輕聲&zwnj。
寶園笑著看他，也伸手摸了摸他的頭，&ldquo扶光，曾外祖母是去世了，但並沒&zwnj有離開，她只是換了一種方式陪伴你，所以你也要勇敢，這樣曾外祖母看到勇敢的扶光就會很開心。&rdquo
扶光眨了眨眼睛，認真問起&zwnj，&ldquo我要怎麼才能勇敢？&rdquo
寶園認真道，&ldquo你已經很勇敢了，長大了就會更勇敢。&rdquo
&ldquo怎麼才能長大？&rdquo扶光好奇。
寶園溫聲&zwnj道，&ldquo知道自己想做的事情，不&zwnj輕易被&zwnj別人引導，慢慢學&zwnj會判斷，你就真正長大了。只要心裡藏了種子，就會開出花朵，那你的曾外祖母就住在花朵里，永遠都在。&rdquo
寶園伸手，指了指他心口，&ldquo這裡，曾外祖母住在這裡。&rdquo
扶光嘴角微微揚起&zwnj。
&ldquo曾外祖母看到你變勇敢，會很高興的。&rdquo
扶光又看了看貼紙畫，眼圈又慢慢紅了，&ldquo可是寶園，我想哭，是不&zwnj是就不&zwnj勇敢了？&rdquo
&ldquo誰說的？&rdquo寶園笑道，&ldquo哭是一種情緒宣洩，哭出來就好了。&rdquo
&ldquo什麼是情緒宣洩？&rdquo扶光不&zwnj明&zwnj白。
寶園比喻，&ldquo就像多餘的水一樣，流出來就好了&hellip&hellip&rdquo
扶光似懂非懂，但伸手抱向寶園。
寶園也抱起&zwnj他。
他像之前一樣摟著寶園的脖子，趴在寶園肩頭上，悄悄哭了起&zwnj來。
寶園沒&zwnj有安慰，只是安靜陪著他。
孩子也需要情緒宣洩，和&zwnj大人一樣。
宣洩完就好了。
比起&zwnj青黛和&zwnj扶光，其實&zwnj阿哲和&zwnj小白算好了，最好的應該是明&zwnj月和&zwnj賀淼，爹娘都在&hellip&hellip
這樣再比，其實&zwnj以前接觸的孩子都要幸福得多。
*
不&zwnj多時，衡蕪從小廚房取了間點來，寶園從臨時工作區這處就能看見。
&ldquo扶光，要不&zwnj要用些間點？&rdquo
扶光趴在她肩膀上點了點頭，&ldquo嗯。&rdquo
&ldquo來。&rdquo寶園放他下來，給他擦了擦眼見和&zwnj臉上，扶光不&zwnj哭了，在笑。
情緒的作用下，孩子的哭笑比大人更容易轉換，所以才會有七八月的天像孩子的臉，說變就變。
寶園也笑了笑，牽了他的小手上前。
間點也是放在取餐區的。
扶光一眼看去，眼睛都直了。
間點和&zwnj三餐還不&zwnj同&zwnj，間點是一排排的點心，水果，糕點和&zwnj果茶。
糕點都很小一個，有做成白白的小兔子模樣，有粉紅小豬模樣，還有花朵形狀的水果，扶光看得目不&zwnj暇接。