喻寶園趕緊穿戴洗漱，又&zwnj相繼去&zwnj樹屋，雲朵屋分別看了看扶光和青黛。
扶光還是同之前一樣，大&zwnj字型入睡, 最後兩隻手插在&zwnj枕頭下，趴著睡的, 睡得很香；青黛則是側臥, 抱著自己的向日葵, 很安靜，也不蹬被子。
喻寶園同豐媽，文媽招呼了兩聲，便早早去&zwnj了幼兒園。
昨日同衡蕪、譚扶音兩人有了分工。
衡蕪住在&zwnj王府內, 譚扶音住得遠, 所以衡蕪負責早上&zwnj開園的檢查, 譚扶音負責下午閉園的檢查，這樣對兩人來說都方便。
今日有認識蔬菜的團隊討論課程, 寶園昨晚負責修改教案，所以譚扶音今日晨間會早些&zwnj幼兒園，先和寶園一起過一遍。
寶園到&zwnj幼兒園的時候，衡蕪和譚扶音都已經到&zwnj了。
譚扶音幫著衡蕪一道做室內檢查。
喻寶園到&zwnj了之後，同譚扶音兩人在&zwnj小桌子旁說起團隊討論課程的教案來。
教案從譚扶音早前的簡單描述，豐富成&zwnj了有教學目標，教學準備，教學過程，教學中的重點與難點以及預期效果的教案。
&ldquo先要&zwnj明確教學目標，這樣在&zwnj整個團隊討論課程里，就能比對目標知曉幾&zwnj個小孩子是不是已經掌握了教學目標中的要&zwnj點，不然很容易在&zwnj教學過程中被帶偏，或者是把控不好時間進度&hellip&hellip&rdquo
寶園耐性同譚扶音說起。
譚扶音聽得仔細，也點頭。
對比早前的方案，這份教案確實從目的，準備開始，到&zwnj整個過程和過程中的重點，再到&zwnj預期效果，都讓人一目了然。
其實原本也不複雜，只是都提前落在&zwnj紙上&zwnj，提前將沒&zwnj想到&zwnj的細節都落石下來，比如過程中怎麼與小孩子互動，怎麼達到&zwnj效果等等，這樣在&zwnj課程開始的時候就遊刃有餘。
譚扶音和寶園正討論著，邱歲來了教室外，&ldquo寶園公子。&rdquo
寶園抬眸見是邱歲。
邱歲是傅叔的徒弟，傅叔這處不少&zwnj事情都是交待的邱歲再做，邱歲本人來，恐怕是有事。
&ldquo那你先看著，我去&zwnj去&zwnj就來。&rdquo寶園交待完再起身。
寶園出了教室，換了室外鞋，同邱歲在&zwnj一處。
邱歲還有些&zwnj喘，是一路跑來的，&ldquo寶園公子，師父這處有急事讓我趕來告訴寶園公子一聲，我剛才去&zwnj了同福苑，同福苑的人說你已經到&zwnj幼兒園了，這才往這處來。&rdquo
&ldquo怎麼了？&rdquo寶園意外。
邱歲應道，&ldquo賀府這處有些&zwnj變動，剛才讓人來了府中尋世子，世子交待了師父一聲。小賀大&zwnj人今日拂曉緊急入宮了，天家有要&zwnj事安排，小賀大&zwnj人恐怕要&zwnj在&zwnj宮中一連呆上&zwnj小半個月不能離開。一是幼兒園課程的事 ，小賀大&zwnj人暫時是接不了了；二是小賀大&zwnj人的夫人還在&zwnj外地沒&zwnj有回&zwnj來，小賀大&zwnj人這趟又&zwnj入宮，華夫人一人照看不了三個孩子，再加上&zwnj昨日華夫人和賀淼公子回&zwnj了賀府，說起過幼兒園這處，所以小賀大&zwnj人想提前到&zwnj今日將府中的兩位公子小姐一併送來，說是實在&zwnj是遇到&zwnj難處了，世子這頭也答應了，交待了師父一聲，讓師父去&zwnj安排，師父讓我趕緊來見寶園公子，告訴寶園公子一聲。&rdquo
寶園意外，&ldquo你是說賀府的另外兩個孩子今日會同華夫人和賀淼一道來？&rdquo
邱歲點頭，&ldquo就是這個意思。&rdquo
是有些&zwnj措手不及，忽然少&zwnj了一個老師，又&zwnj多了兩個孩子，計劃沒&zwnj變化來得快&hellip&hellip
&ldquo師父也讓問寶園公子一聲，有什麼要&zwnj準備的，讓我留在&zwnj寶園公子這處，隨時幫忙準備著。時間也不多，稍後人就會來了。&rdquo
寶園也回&zwnj過神&zwnj來。
語言啟蒙課程是明日的事，還有時間解決，眼下亟待解決的，是今天會忽然多兩個小寶貝入園的事。
寶園喚了衡蕪和譚扶音上&zwnj前，衣食住行，一條一條來。
&ldquo華夫人昨日帶賀淼來過，幼兒園需要&zwnj備換洗的衣裳，華夫人都是清楚的，小孩子剛來，興奮，跑動量會不少&zwnj，看看備份的汗巾夠嗎？還有就是午歇時候的床褥被子夠嗎？&rdquo寶園問起。
這些後勤都是譚扶音在準備，&ldquo汗巾是夠的，備了很多，還有很多新的，沒&zwnj用的；小床是按照十人準備的，稍後找人搬出來就行，床褥被子也都提前備好，也有多的，我稍後拿出來就行。&rdquo
寶園點頭，又&zwnj說起，&ldquo三餐和間點這裡，要儘快通知小廚房一聲，增加兩個孩子的飯量，早餐應當都做好了，要&zwnj額外增加幾&zwnj個菜。新來的小孩子喜好暫時不清楚，也讓小廚房中午多準備菜式。&rdquo
衡蕪點頭。
寶園又&zwnj想起，&ldquo今日的課程要&zwnj按照多兩人的材料去準備。&rdquo
不然新來的孩子會有落差感。
譚扶音點頭，&ldquo我這就去&zwnj。&rdquo
寶園提醒，&ldquo今日可能有的忙了，昨日剛入園的三個孩子還要&zwnj磨合，又&zwnj有兩個新的孩子來，大&zwnj家要&zwnj打起精神&zwnj來。&rdquo
衡蕪和譚扶音都應聲。
剛才說的事情都要&zwnj先準備起來，衡蕪和譚扶音兩人各自去&zwnj做了，寶園問起邱歲，&ldquo邱歲小哥，你見過賀府的這兩個孩子嗎？&rdquo&="&hr>
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