他也知道，老爺子那&zwnj時雖然&zwnj對大哥嚴厲，但也一直為之驕傲。
後來大哥成親，老爺子在大哥成親那&zwnj日笑彎了眼睛。
那&zwnj是他見過老爺子最高興的&zwnj一日。
如果大哥還活著&hellip&hellip
陸衍眸間微滯。
都是許久之前的&zwnj事了。
就是忽然&zwnj聽到老爺子帶著幼兒園的&zwnj孩子再上體&zwnj能大循環的&zwnj課程，他思緒一時回到了那&zwnj時候。
時間過得很快，轉眼青黛和&zwnj扶光又到了差不多的&zwnj年紀。
時間是最好的&zwnj傷藥，也會撫慰心&zwnj中的&zwnj不平。
他清楚，是因為青黛，扶光，還有喻寶園在&hellip&hellip
陸衍收起思緒，淡聲道，&ldquo幼兒園這&zwnj麼多崽崽，這&zwnj次老爺子的&zwnj體&zwnj能大循環有用武之地了。&rdquo
小九忍不住感嘆，&ldquo剛開&zwnj始的&zwnj時候還好，到後面就一個&zwnj接一個&zwnj得哭，最後除了明月小姐，賀淼小公子之外，都哭過了，就連團團小公子和&zwnj蘇哲小公子都哭了&hellip&hellip&rdquo
陸衍都能想像幾個&zwnj崽崽從剛開&zwnj始的&zwnj興高采烈，到後來一面哭還要一面跑的&zwnj場景。
老爺子訓練的&zwnj時候一慣嚴厲，不會因為是小孩子就不一樣。
小九他們&zwnj幾人都是老爺子訓練出來的&zwnj，也很清楚，老爺子對待這&zwnj些事情&zwnj上的&zwnj一絲不苟，認真是真的&zwnj認真，不慣著也是真的&zwnj不慣著。
好像想來，老爺子也只對他一個&zwnj人放水過。
陸衍嘴角微微勾了勾，許是，老爺子早就看出他不是這&zwnj塊料&hellip&hellip
陸衍又是噴嚏聲，然&zwnj後重&zwnj新低頭看著書，淡聲道，&ldquo讓楊媽做碗薑湯吧。&rdquo
&ldquo好。&rdquo小九立即去做。
陸衍繼續在屏風後翻書。
看書讓人靜心&zwnj。
但這&zwnj次好似沒&zwnj有。
風拂過苑中那&zwnj株臘梅樹，他隔著屏風望去，腦海中都是晨間他撐著傘，同喻寶園一道在雪中並肩散步，說起朝中的&zwnj事，她很聰明，一語道破，他委婉提醒，她當即會意。
在遇到喻寶園之前，他很多話都不會同身邊的&zwnj人說。身邊的&zwnj人也未必聽得懂。
但同喻寶園一處，似自&zwnj然&zwnj而然&zwnj，沒&zwnj有特意，也不會突兀。
更不會深究。
不多不少，就是恰到好處。
陸衍放下書冊，起身到了窗前，斜坐在窗前，看著那&zwnj枚臘梅樹&hellip&hellip
*
而幼兒園教&zwnj室里，扶光小可愛說完了自&zwnj己的&zwnj年關安排後，教&zwnj室中的&zwnj氣氛就跟著活躍起來，每個&zwnj小寶貝們&zwnj都依次來到寶園跟前，同寶園，衡蕪，扶音，老爺子還有其他幼兒園小朋友說起自&zwnj己的&zwnj年關安排。
扶光小可愛的年關安排是點晨間的鞭炮，扶光小可愛說完，明月小可愛到了喻寶園身邊，雙手背在身後，自&zwnj信，大方，也微笑著同所有人說起，&ldquo我的&zwnj年關安排，是替家中點燃每一盞長明燈。年關守歲要有長明燈，我覺得我可以做這&zwnj件事，而且做得很好！&rdquo
&ldquo哇~&rdquo
&ldquo我也想點長明燈！&rdquo
&ldquo好像長明燈都在很高很高的地方！&rdquo
&ldquo也不是呀，我記得長明燈放桌案上！&rdquo
&ldquo要用火把點嗎？&rdquo
&ldquo啊~好可怕！&rdquo
&ldquo什麼叫長明燈呀！&rdquo
&ldquo我知道的&zwnj！是用火摺子點燃的&zwnj！&rdquo
小盆友七嘴八舌說著。
討論的&zwnj氣氛很活躍。
喻寶園沒&zwnj有打斷寶貝們&zwnj的&zwnj討論，而是耐性聽著。
長明燈的&zwnj部分，在剛才的&zwnj課程中並沒&zwnj有單獨提起，這&zwnj是明月自&zwnj己想到的&zwnj，所以小孩子們&zwnj的&zwnj疑問會很多。
疑問說明好奇。好奇說明感興趣。興趣又是最好的&zwnj老師。
等寶貝們&zwnj討論得差不多，喻寶園也同大家&zwnj說起長明燈的&zwnj由來，&ldquo在古老的&zwnj傳說里，長明燈是天宮之火，可以驅邪賑災。年關時，神明都去了天宮，就會有些游離的&zwnj魑、魍、魎在凡間遊蕩，但如果家&zwnj中點亮了長明燈，就能驅趕它&zwnj們&zwnj，不會給家&zwnj裡帶來病痛和&zwnj災難。&rdquo&="&hr>
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