兩人詫異看向&zwnj對方，然後&zwnj，開始環顧四周，有些無助得找平遠王府的暗衛；但找了一圈，都沒看到熟面孔，八喜也&zwnj早就不在原處了。
兩人歪著頭，有些不知所措。
玉蘭閣頂層，八喜同寶園一處，都看出兩人發現問&zwnj題，也&zwnj遇到問&zwnj題，但是不知道怎麼辦，就愣在原處，不斷環顧四周往來的人群。
有些茫然，還有心急，以及眼巴巴看著沒有人來幫助自己時候的無助。
八喜心忽然一軟，&ldquo我去看看？&rdquo
&ldquo八喜。&rdquo寶園環臂看他，臉上帶著笑意。
八喜微楞。
相比起八喜的擔心，喻寶園明顯要淡定得多，聲音里也&zwnj透著篤定，&ldquo才遇到第一個問&zwnj題，他們&zwnj還沒有嘗試自己去解決，你如&zwnj果&zwnj出現了，他們&zwnj就缺少了這&zwnj次鍛鍊的機會。下次再遇到問&zwnj題，他們&zwnj還是不會，還是等著你去幫助他們&zwnj。然後&zwnj再下次&hellip&hellip&rdquo
冬日裡呵氣成霧，喻寶園說完，嘴角的笑意裡帶了霧氣。
八喜是沒動了。
因&zwnj為&zwnj八喜相信喻寶園，但心裡還是有些疑惑。
喻寶園深吸一口氣，靠在欄杆上，語氣裡帶著鬆弛，&ldquo雖然青黛和扶光年齡很小，但你要相信他們&zwnj，他們&zwnj有自己發現問&zwnj題，解決問&zwnj題的能力，即便不能解決問&zwnj題，他們&zwnj也&zwnj應該經由這&zwnj個思&zwnj考的過程，知道他們&zwnj問&zwnj題出在哪裡。他們&zwnj比我們&zwnj想像中的還要更聰明些。無論是最後&zwnj憑藉自己的能力解決了問&zwnj題，還是發現了問&zwnj題需要求助，甚至是到最後&zwnj也&zwnj毫無頭緒，他們&zwnj經歷的這&zwnj個過程，就是他們&zwnj成長的過程，別人能教，但要他們&zwnj自己摸索體會。&rdquo
八喜看她。
喻寶園臉上帶著笑意，但目光是一直落在青黛和扶光身上的。
&ldquo小孩子也&zwnj需要成就感！&rdquo喻寶園輕聲，&ldquo這&zwnj種成就感可以是來自長輩的肯定，可以是來自周圍的鼓勵，還可以是來自一段經歷過後&zwnj的成長。給他們&zwnj多一些時間。&rdquo
喻寶園說完，八喜果&zwnj真腳下沒有再踟躕了。
也&zwnj想起晨間扶光小公子聽說自己要去拯救奧特曼的時候，那種激動和憧憬；還有青黛小小姐要去拯救向&zwnj日葵小仙子時的躍躍欲試。
&ldquo小孩子不能一直生活在大人的羽翼下，他們&zwnj也&zwnj需要在能力範圍內，嘗試自己解決問&zwnj題；所以他們&zwnj需要這&zwnj樣一個環境，讓他們&zwnj覺得他們&zwnj必須要，並且有能力去自己解決問&zwnj題的環境&hellip&hellip&rdquo喻寶園看他，&ldquo現在就在這&zwnj里的環境。&rdquo
&mdash&mdash 拯救捷德奧特曼！
&mdash&mdash 出發吧，去拯救向&zwnj日葵小仙子。
八喜頓了頓，然後&zwnj，也&zwnj同喻寶園一道，靠在欄杆上看著樓下大街上，嘴角終於露.出鬆弛的笑意。
*
&ldquo剛剛在府中，八喜有告訴你什麼嗎？&rdquo青黛問&zwnj扶光。
兩人停下來，找了一個緩和的地方開始討論。
幼兒園每日都有團隊討論課，每個人都可以發言，集思&zwnj廣益。
現在只有她和扶光兩人，他們&zwnj要好好想想線索。
青黛主&zwnj導，扶光撓了撓頭，認真回憶，&ldquo剛才府中的不是八喜，是八喜奧特曼。&rdquo
青黛瞪大了眼睛。
扶光認真道，&ldquo捷德奧特曼被年獸抓走了，要找到年獸，才能救奧特曼。&rdquo
&ldquo你呢？&rdquo扶光問&zwnj起。
青黛眨了眨眼睛，&ldquo向&zwnj日葵小仙子被年獸抓走了，我找到向&zwnj日葵小仙子。&rdquo
青黛表達清楚了。
然後&zwnj，兩人都驚訝看向&zwnj對方。
然後&zwnj異口同聲道，&ldquo找年獸！！&rdquo
忽然間，好像發現了不起的事情一樣，兩個人都興奮得蹦蹦跳跳起來。
&ldquo找年獸！&rdquo
&ldquo找年獸！&rdquo
找到年獸，就可以找到被抓走的奧特曼/向&zwnj日葵小仙子了。
&ldquo那我們&zwnj快去找年獸！&rdquo扶光牽起青黛的手，兩人一起興匆匆往前面跑去。
雖然也&zwnj不知道去哪裡找年獸，但找年獸這&zwnj件事已&zwnj經有了清晰的目標，不懵了。
很快，&ldquo等等。&rdquo
青黛在一間點心鋪子門前駐足。
扶光小可愛也&zwnj跟著停下來，&ldquo怎麼了，青黛，不是去找年獸嗎？&rdquo
青黛眨了眨眼，然後&zwnj伸手指著對面的牌匾輕聲說道，&ldquo臘八粥。&rdquo&="&hr>
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