啊~
崽崽們跟著驚呼，糟糕了，去宮中要遲了！
雖然誰都不知道明月姐姐口&zwnj中的這個時辰究竟是什麼時辰，但是明月是小孩子裡年齡最大的一個，也是孩子王，明月說晚了，然後告訴所&zwnj有的小孩子該怎麼在日晷上看&zwnj時辰，為什麼說這個時辰有些晚了。
明月說完，所&zwnj有的小孩子都跟著驚慌起來。
而後就出現了剛才在寶園苑中大喊&ldquo寶園快起床&rdquo的那一幕&hellip&hellip
崽崽們圍在身邊，喻寶園很認真得聽完了大家七嘴八舌要表達的意思，尤其是扶光最後繪聲繪色講完剛才發&zwnj生的事，所&zwnj有人都跟著點頭，喻寶園也忍不住笑了，&ldquo嗯，我&zwnj知道了，辛苦大家來提醒寶園。而且，大家都很厲害，已&zwnj經學會了看&zwnj日晷，這是我&zwnj們每個人都必須要學會用的工具，做得很棒哦~&rdquo
&ldquo那是~&rdquo崽崽們既歡喜又神氣著。
&ldquo古人用時辰劃分了每日的時間段，讓我&zwnj們做任何事情之前都有據可循，有理可依，有時間可以估量。那寶園考考大家，每一日的時間我&zwnj們可以用日晷和時辰來計量；那如果把每日換成每年，我&zwnj們可以用什麼來計量？&rdquo
興趣是最好的老師。
當小孩子明顯對某件事物，或者某類事物有濃厚的興趣時，一定要嘗試多加引導，帶動他們思考。
譬如，小孩子對時間有概念，但是對時間的概念每個小孩子接受和能理解的範圍不同。一年有三百六十五日，每日都不同；而且，有時候不止三百六十五日，有閏年，還有閏月，這些都是要在日常中慢慢理解和接受的東西。可以是授課，也可以像現在一樣，是一種互動契機。
&ldquo我&zwnj知道，一年有四季！&rdquo小白是對時間概念最敏感的孩子之一，很早的時候，喻寶園就發&zwnj現小白能夠準確得理解今天，明天，昨天，甚至是這個月，下個月等&zwnj等&zwnj。在寶園問&zwnj起的時候，小白也是第一個想到四季的。
一年有四季，每個小寶貝們都不陌生。
但要將不陌生的東西，和要思考的問&zwnj題聯繫在一起，就要靠思考，聯想和舉一反三的能力。
小白雖然年紀小，卻是裡面最聰慧的一個。
對啊~有一年四季！
崽崽們都反應過來。
&ldquo那怎麼計量呢？&rdquo蘇哲撓頭。
一年四季是懂的，但是怎麼計量？
青黛輕聲道，&ldquo夏天很熱，冬天很冷，春天和秋天不熱也不冷。&rdquo
哇~
青黛用最簡單的方式描述出了用白天和黑夜計量每一日的意思，就是顆粒度稍微大了些，但邏輯上是通順的。
在教室里，青黛花費時間最多的教具就是帶紐圓柱體。
怎麼依次將帶紐圓柱體放回對應的洞穴中，就是建立基本邏輯的過程。
不僅在數學上，形狀上，在其他事物上也是對應的。
喻寶園點頭讚許，&ldquo嗯，小白和青黛的說法是正&zwnj確。&rdquo
但再要小孩子們更深入些，就超過了他們的認知範圍了，或者，超過他們的思考能建立聯繫的程度。
喻寶園接著道，&ldquo除了四季，還有月份，每個月份里還有每一日，我&zwnj們可以用日曆來計量。&rdquo
&ldquo哦~&rdquo
崽崽們恍然大悟，真的，剛才怎麼沒想到的。
喻寶園伸手摸了摸扶光額頭，繼續道，&ldquo除了月曆日曆，我&zwnj們還有二&zwnj十四氣節可以知曉天氣變化，指導農事，遵循其中的規律。譬如有一首二&zwnj十四氣節歌，春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連&hellip&hellip&rdquo
&ldquo哇！&rdquo崽崽們紛紛睜大了眼睛。
洗手歌，拍手歌，還有這首二&zwnj十四氣節歌&hellip&hellip朗朗上口&zwnj的兒&zwnj歌對小孩子來說既新鮮也有趣，還益於記憶，小孩子天生對這些兒&zwnj歌就充滿了好感。
&ldquo寶園，我&zwnj想學。&rdquo青黛很喜歡。
&ldquo那等&zwnj從宮中回來，我&zwnj們可以一起學會這首氣節歌&hellip&hellip&rdquo喻寶園話音未落，老爺子來了苑中，餘光見到老爺子的身影，喻寶園起身，&ldquo爺爺。&rdquo
&ldquo太爺爺！&rdquo小祖宗們都朝老爺子撲了過去。
&ldquo太爺爺，你&zwnj也太懶了，竟然這麼晚才起來。&rdquo扶光認真。
老爺子笑呵呵抱起扶光，&ldquo臭小子，新年第一句就同太爺爺說這個？&rdquo
扶光摟著老爺子脖子，笑嘻嘻道，&ldquo太爺爺，新年好，扶光最喜歡太爺爺~&rdquo
老爺子心&zwnj里十分舒坦，似抹了蜜一般。
緊接著是青黛，&ldquo新年好，太爺爺，青黛也最喜歡太爺爺！&rdquo