而六角現在的一年級部長葵的天賦也不差，能和越前龍馬打那麼激烈的一場球。
可還是那句話，六角的氛圍就是這樣，葵也沒有打算以後打職業。
他們是真正的「快樂網球」，因此關東青訓這種和他們平時理念完全不同的集訓對他們的網球實力增長也沒有太大幫助。
和六角比起來，比嘉的野心就是擺在檯面上了。
雙打二，比嘉對六角的壓制很明顯。
他們的打法有著很鮮明的九州特色，甚至比原本的獅子樂更加激進。
這顯然在六角球員的解決範圍之外了。
其實雙方的實力是有差距的。比嘉中不一定要用這種打法，他們用普通的打法就能打贏六角中。但那就沒有震懾的意義了，所以他們在用網球「打人」。
這是符合規則的嗎？或許不符合國際規則，但符合日本國內國中聯賽的規則。
暴力網球在國中聯賽中是被允許的。
於是六角在一旁觀戰的其他人也召集起來，還和旁邊比嘉中的其他人怒目而視，差一點在場外動手。
但不能動手，動手就會被禁賽！佐伯提醒著其他人這一點。
仁王看過去，意識到比嘉中的球員就是在故意激怒六角的球員。
他的記憶里沒有這個畫面。
他還記得後來在世界盃集訓里木手和丸井關係變得不錯，但最後還是被丸井這個看上去溫柔可愛實際上果斷又有手腕的「紅髮天才」給反利用了，之後還一心念著丸井想要和丸井做朋友。
比嘉中的球員們還在全國大賽結束後划船回去，經費很少，來參加世界盃時也很寒酸。
仁王記憶里的比嘉中就是這種形象了，沒想到最初在全國大賽亮相時比嘉中是這樣的。
他感覺到了對面教練的惡意以及惡意的方向，悄無聲息移動了自己的位置。
比賽到了這個地步，教練通常情況下就會出來干涉了。
老教練已經是退休的年紀了，但作為教練還是很稱職的，此時也打算和比嘉中的教練進行溝通。但比嘉中的教練才不想和人溝通。
他想要成為教練嗎？當然不，他是木手請來湊數的，對網球充滿惡意。他連比嘉中本身的球員都以惡意相待。
「教訓他！」他對木手說。
木手拿起了球拍。
在木手擊球前，所有人都想不到他會這麼做。畢竟球員攻擊教練？這個世界上有發生過這種事嗎？
因此在他打出球後，其他人才意識到他打算做什麼。