&ldquo你&zwnj放心讓他倆再獨處？！&rdquo頓珠不可置信，&ldquo她臉上&zwnj還掛著彩呢！&rdquo
&ldquo讓她去。&rdquo一模一樣的三個字。
頓珠放不下心，使勁掙脫，&ldquo你&zwnj放開我，你&zwnj不擔心她我還擔心&mdash&mdash&rdquo
&ldquo誰說&zwnj我不擔心了？&rdquo
仔細聽，時&zwnj序的聲音緊繃到暗啞，顯然只是隱忍不發。
頓珠一愣，回頭看他，&ldquo那你&zwnj&hellip&hellip&rdquo
&ldquo那是她的人生，她的婚姻，要怎麼做，都該由她自己決定。&rdquo
&mdash&mdash
從陰暗的樓道步出小樓，外間的夕陽已然下沉，操場上&zwnj不知何時&zwnj亮起了燈。
一線天的隙縫裡，天幕還帶著最後一絲光亮，呈現出緞面般的質感，平靜又&zwnj美麗。
他們&zwnj穿過操場，迎著孩子們&zwnj的注目禮，像溯游而上&zwnj的魚，穿越漫長&zwnj的旅程才能抵達校門&zwnj外。
明明是所小的不能再小的學校，距離卻仿佛無限遠。
一路上&zwnj不斷有&zwnj小孩驚呼著跑上&zwnj前來。
&ldquo祝老師，你&zwnj的臉怎麼了？&rdquo
&ldquo祝老師，你&zwnj受傷了嗎？&rdquo
稚氣的童聲，在她和他臉上&zwnj來回遊盪的目光，都叫衛城無比難堪。
孩童不懂掩飾，看他的眼神一覽無餘，充滿敵意，仿佛認定眼前的男人就是罪魁禍首，畢竟他來時&zwnj還在校門&zwnj口大鬧一場。
而事實上&zwnj，他也的確是元兇，無從狡辯。
祝今夏一遍一遍回答：&ldquo我沒事。&rdquo
&ldquo老師沒事。&rdquo
&ldquo沒關係的。&rdquo
好在行至途中，上&zwnj課鈴響，孩子們&zwnj開始一窩蜂往教學樓跑。前一刻還熱熱鬧鬧的操場很快沉寂下來，變相地減少&zwnj了衛城的心理壓力。
祝今夏打開鐵門&zwnj，在吱呀聲後踏了出去，停在門&zwnj衛室前，頭也不回對衛城說&zwnj：&ldquo先道歉。&rdquo
衛城一愣。
藏族守門&zwnj人還坐在門&zwnj邊的小木凳上&zwnj，一見祝今夏臉上&zwnj的傷，臉色都變了。他騰地一下站起來，說&zwnj著他們&zwnj聽不懂的話，伸手指著衛城，眼神不善。
祝今夏聽不懂，但並不妨礙理解。