&ldquo&hellip&hellip&rdquo
這一幕過分眼熟，祝今夏無法抑制想起當初的場景，嘴角一彎，側頭看看天，&ldquo既然不想留，那我讓校長送你走。天色不早了，山里夜路難行&zwnj，要走得趁早。&rdquo
她連話都原封不動複製粘貼時序的。
袁風停在倒數幾級樓梯上，&ldquo什麼情況，這就讓我走了？&rdquo
&ldquo強扭的瓜不甜嘛。&rdquo祝今夏看穿他的小心思&zwnj，&ldquo還是說&hellip&hellip你也可以勉為其難留一留？&rdquo
&ldquo&hellip&hellip&rdquo
兩人&zwnj對視幾秒鐘。
袁風沒好氣：&ldquo留下來也跟你的激將&zwnj法沒半點關係，主要是他們眼光太差勁，居然說我比不上你那狗屁校長，哇，真是有其師必有其徒，你和你學生&zwnj，眼光都一樣&zwnj糟糕！&rdquo
祝今夏忍俊不禁，&ldquo所以，還是願意留下來嘍？&rdquo
&ldquo小留一下也不是不行&zwnj吧。&rdquo袁風翻了個白眼，&ldquo等爺把&zwnj他們扭曲的審美重新掰回正軌，再走也不遲。&rdquo
&ldquo是是是，袁老師眼光最好，袁老師最帥了！&rdquo
果&zwnj然時序的法子就是好用。
祝今夏站在樓道上笑得肩膀都在抖，眼看著袁風大&zwnj步流星走出去了，她正準備跟上，冷不丁被人&zwnj拉住手臂，嚇一跳。
再扭頭，是時序。
孩子們都下樓做操去了，而今教&zwnj學樓人&zwnj去樓空，他落後一步，顯然將&zwnj二人&zwnj的對話盡收耳底。
時序鬆開她的手，似笑非笑，&ldquo我說祝老師，版權費付了嗎？有樣&zwnj學樣&zwnj，套路抄挺快啊。&rdquo
祝今夏的注意力全在他剛才握住她的地方，下意識看看重獲自由的手腕，腦子慢半拍，頓了頓才反問：&ldquo這不是幫你抓壯丁嗎？用你的法子還要付費？&rdquo
傳說中的知識付費？
&ldquo還有，&rdquo時序沒理會她這茬，又重複了一遍她說過的話，&ldquo袁老師眼光最好，袁老師最帥？&rdquo
&ldquo&hellip&hellip&rdquo
&ldquo回趟綿水，眼睛壞了？&rdquo時序瞥她一眼。
祝今夏沒好氣地笑道：&ldquo都是順著他瞎說的，這你也信？&rdquo
&ldquo可以，對人&zwnj就瞎說哄人&zwnj高興，對我就瞎說惹我生&zwnj氣。&rdquo時序意味不明哂笑了聲，冷靜地指出她的不公正待遇。
&ldquo哎哎，講點道理啊你。&rdquo祝今夏白他一眼，&ldquo我這都是為了誰啊？學校這麼缺人&zwnj，我好不容易忽悠來的中堅力量，說兩句好聽點的怎麼了？他要走了，我們上哪再去抓壯丁呢？&rdquo
他，我們。涇渭分明的稱呼。