柏衡看著畫，小聲跟祝霜降說道：「以前的人，畫畫都好誇張，那些樣子，看上去都不太像人。」
祝霜降看了一眼被畫吸引住的美術老師，身後的保鏢則是看什麼奇觀一樣走馬觀花，回想了一下柏衡用幾何畫海螺的方式，說道：「畫畫有很多流派的，也許你適合寫實派。」
雖然很不舍失去這樣一份長久的飯票，但是柏衡的確有了自己的偏好，美術老師在最後一堂課拿了雙倍的補償後，好聚好散，還給他們推薦了油畫系的主任楊宏。
楊宏是國內現實主義畫派的代表人物之一，對柏衡的繪畫方式很感興趣。繪畫本身就跟數學和物理有著很深的聯繫，他在考察後，便收下了兩個學生。
雖然這兩人沒有將繪畫當做職業規劃的意思，但他手下的學生，也不是各個都能功成名就的。即使是他本人，走到這一步也有很多偶然的因素。
有時候社團課，兩人也會蹭體藝樓的畫室和一些工具，法語老師並不干涉他們，口語課不多的時候還會提前告知，讓他們自行規劃時間。
才回到班上，班長就拿著本子過來了。「初二六班有個男生生病了，學校要給他捐款，班上就差你們兩個了。」
「捐多少錢？」柏衡看著要把對方醫藥費全付了的樣子，奈何並沒有其他人看出來。
「每個人捐的錢都是一塊。」
「哦，」柏衡的聲音低了兩度，和祝霜降各自拿出錢遞過去：「一塊錢就夠了嗎？」
「應該夠了吧，這是我們班幹部商量後告訴老師，老師贊同的數字。」
班長走後，柏衡將目光放在祝霜降的胳膊上，雖然她沒有掛班幹部的袖章，但是毫無疑問她是有的，只不過從來不戴。祝霜降看明白了他的意思，無語道：「你知道我的副班長只是掛職吧。」
柏衡回憶起了她擔任副班長後的點點滴滴，問道：「那跟沒有，有什麼區別？」
「沒區別，」祝霜降回道：「但是在班上，它算是一種……榮譽？」
班長收到錢後交給老師，老師交給初二六班的班主任，那位班主任拿著錢，帶著班上的兩個代表去探病。
等代表們探病回來後，那位學生病死的消息就在學校里傳開了，因為他們去的時候，他的父母請了道士在病房裡跳大神，還有和尚坐在走廊上敲木魚念經。
什麼情況下才需要道士來跳大神，和尚敲木魚，不就是人死了的時候嗎？大家紛紛惋惜失去了一個好同學，他班上還有傷心失去一個好朋友的，大家不知道在心裡為他默哀多少次了，一個月後，人拄著拐杖回來了。&="&hr>
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