啥意思呢，不適合進實驗室唄！
對此杭景書倒是看得很開：「沒事，我來就是為了學習農業知識的，其他的慢慢來唄。」
幾年的時間，她還不能征服一個小小培養皿？
事在人為嘛！
說到基礎農業知識，小於老師倒是還真想起來一件正事：「對了，等下個月，咱們學校組織去吉農大學習，到時候你也跟著去。」
杭景書眨眨眼，靠藍莓刷臉還是有效果的啊。
去吉農大學習啥，當然是先進的塑料大棚技術。
其實早在幾十年前，國內京市就有了溫室設施和栽培技術，但礙於設備和資金的問題，遲遲不能推廣。
只能少量、區域性的實現冬天有菜吃的目標。
距離家家戶戶都在冬天買得起菜，還有很遠的路要走。
其實古代就有溫室和大棚，但那都是人家富人的玩意，普通老百姓甭說看了，聽都沒聽說過。
大型連棟溫室需要的設備比大棚更多，控溫也更精準，但前期投入太大，管理不到位，從81-85年陸續引進，後來又因為不適應市場而漸漸消失。
國內市場大，人口多，前期投入太高的東西，會在本土自然而然的適應不下去。
農民是要吃菜，但如果一根黃瓜要賣好幾塊錢的話，他們肯定不會吃。
要從市場經濟出發，大棚沒普及，也和大棚的材料有關係。
用聚乙烯薄膜做小蓬覆蓋的事，杭景書在家也幹過。
不過基本都是為了出苗好，要想做真正的蔬菜大棚塑料膜，也需要一定的技術。
吉農大那邊從66年就有了這項研究，這次去學習，也是為了以後能更好的發展。
這次去吉農大的學生，基本都是研一研二的學生。
冷不丁竄出來一個杭景書，大家對著名單幹瞪眼。
「杭景書是誰？」
「本科生什麼時候也能參加這種學習研究了？」
別看杭景書在新生里好像挺有名，但也僅限於本科之內，像許多研一研二的學長學姐們，平時根本沒空去關注這些。
本科生在普通人眼裡已經算是很牛的了，但專業領域只說是剛入門。
蘇映紅是通過藍莓那件事認識的杭景書，但她只是82級的學生，還沒機會去跟著老師到吉大學習。
之前安排去的學生，最次也得是大四的學生，今年倒好，大一新生也能跟著去了？
這得是什麼來頭？
蘇映紅本來就是過來湊湊熱鬧，沒想到還能吃到第一口瓜。l
幾個師兄討論的熱火朝天：「這個杭景書看起來挺有關係啊。」
「沒準是誰家的孩子，咱們老師有哪個姓杭的？」
也有聽說過杭景書名字的：「那不是今年的冀北的省狀元嗎，文科的。」
聽到這有人更不服了：「省狀元咋了，她大一還能有啥研究成果咋了？發表專刊論文了？還是有專利？」
純屬的胡扯，大一她就不可能什麼研究成果。
難道還能未卜先知從高中就開始鼓搗農業是咋的？
圍在名單旁的討論聲是越來越激烈，都覺的這個杭景書出現在這很有問題。
岳紅梅最近很高興。
上次她轉變想法之後，竟然覺得自已在研究方面的效率也有所提升。
最近幾項實驗數據都很完美，培養的菌菌們也都活的很好，周老師最近對她很滿意。
果然人只有經過打臉之後才能有成長。
她才端著水杯從樓道過來，就看到大家圍在交流名單旁嘰嘰喳喳。
「都在這討論啥呢？」
陳紅兵是今年研一的學生，一臉不服氣地指著杭景書的名字，想要讓岳紅梅評評理：
「岳師姐，你說，老師這名單是不是出錯了？
大一的新生咋可能有資格參加學校組織的這種活動？」
往年都是由各個科系的導師和帶學生承包，那次去北京學習，更是連繫主任都去了。
她杭景書一個大一的新生，連苗都沒分清楚的人，跟著去幹啥？
這不是湊熱鬧嗎。
刷臉也不是這麼刷的好吧。
好好一個學習交流會，整的個鬧著玩的似得。
岳紅梅湊過去看了看名單，然後頂著幾個人期待的目光，只乾脆的「哦」了一聲，就慢慢離開了。
陳紅兵懷疑人生：「岳師姐也被收買了？」
岳紅梅是誰？
周導師手下的大前鋒，噴遍天下無敵手。
文能怒噴師兄弟，武能怒揍小馬駒，為人愛衝動，嘴上不饒人，但好歹為人正直善良，學習成績也不錯。
大家對她印象普遍都還可以。