那重啟呢？比起保持衛生這樣的禁令方針——也就是告訴人別做什麼，重啟更像是行動指導，即告訴人需要做什麼。
「我想，這個空間裡應該充斥著許多未知守則，就像講衛生一樣。而它在這之外又提供了一個解決辦法，也就是重啟。當我們違反了守則，或者遇到其他麻煩的時候，就可以選擇這麼做。」林棋冰推測道。
沐朗眨了眨眼睛，「有道理，不過怎麼做才算重啟呢？」
在他的思維中，重啟就是重新運行電腦系統，那麼劇本中的重啟呢？倒著走路？把喝掉的水吐出來？
然而劇本不給他們思索的時間，那些字符筆畫很快破碎掉，又重組成一句新的話——
【支線a】：融入。
家庭成員應該融入家庭，第一步就是熟悉家中環境，請儘快開始。限時5分鐘。
林棋冰挑了挑眉，這是逼著他們開始探索嗎？
倒計時閃爍在視野上方，幾人當即動身，算上衛生間和廚房，這裡一共有五個房間，他們剛好有五個人，時間緊迫，每人各去探索一間。
林棋冰去了次臥，一推開門，空氣里就湧來一股布料和洗衣液的香氣，一張一米五的床靠牆放著，上面堆有幾隻軟枕頭，床尾的書桌擺著練習冊，還放了兩袋豆奶粉，很溫馨的樣子。
看起來臥室的主人是個學生呢。
抓緊時間走進去，經過一隻裡面碼得密密麻麻的書櫃，書脊名稱不僅有課本，還有各種社科類的圖書，從家庭關係指導到新時代教育理念。
真不知道是這孩子的興趣愛好過於廣泛，還是家長把自己看的書收納進了孩子的房間。
林棋冰在房間內轉了一圈，沒發現什麼特別的，她甚至打開衣櫃看了看，裡面疊著一件素色羽絨服和毛衣牛仔褲，夏裝被塞在另一個防塵箱裡。
從尺碼和褲子款式看，次臥主人是個女生。
她走過枕邊擺的舊袋鼠玩偶，又翻了下抽屜，除去一本封面印著糖果女孩的早年同學錄外，沒有任何遊戲機、追星製品、小說漫畫之類的消遣娛樂的玩意。
垃圾桶里連薯片辣條的袋子都沒有，只有用剩的鋼筆墨囊，還有摺疊得很整齊的廢草稿紙，考試體方塊字略微帶些連筆，寫的是高中課文。
一幅對方的畫像瞬間建立在林棋冰腦海中——普通工薪家庭的高中女生，家教嚴格，學習成績可能不錯，典型的乖乖女生活方式。
很大概率是那種一舉一動都很正常，長輩眼裡的好孩子模板，同學眼裡安全但無趣的形象。
不過這種人一般都有自己的內心世界，甚至很有趣，畢竟披著機器外衣的人也還是人。
林棋冰將房間看完一遍，倒計時還剩一分鐘，她正打算收尾出去，卻在房間門口頓住了腳步。
門後……還沒看過呢。
林棋冰忽然發現，雪白的房門貼著白牆，門扇頂端露出一點黑色的影子，圓弧形，讓人產生詭異的聯想，比如黑色發頂。
像是個藏在門後的人形。
如果真的是個人，那該有將近兩米高，但門縫後空間狹窄，只有不到十厘米寬，會是個黑色的扁平鬼影嗎？
客廳里空無一人，靜悄悄的，連沐朗等人在其他房間的腳步聲都聽不見，整個住宅好像只剩下林棋冰自己。
林棋冰一手按住藍瓣軍刀，另一手用殘刃刀柄撥開門縫，「吱呀」一聲摩擦過後，門被慣性牽引著旋轉，緩緩合上了。
門後露出的，是一個黑色的人形，沒有描繪出衣著和五官，但通過髮絲的輪廓，能看出是個女人的影子，扁扁的，用美紋膠帶貼在牆面上。
是紙剪出來的。林棋冰鬆了口氣，用刀尖輕輕插入黑紙人形後側，偏頭望去，貼牆的一面露出數字和格紋，像是超大幅的膠封紙，揭開後下面是一層黏膠的那種，只是沒有被揭開。
這東西好像是個不成功的手工作品，林棋冰仔細觀摩著，換個角度看去，黑紙人形的正面並不均勻和光滑，因為不是工廠噴塗的顏料。
其間隱隱可見凌亂筆觸，像是親手所塗，人形頸側部位的紙頭髮絲還有剪刀的痕跡，但連邊緣毛刺都被染黑了。
林棋冰明白了，這黑紙人形的本來面貌並不如此，而是被房間主人一筆筆塗成了全黑，抹去本來面目。
它立在門後，仿佛能吸收掉光線，變成一個怪異的人形黑洞，彰顯著某種極力被掩蓋，但反而無法擦除掉的存在感。
就像是報紙電視上的受害人照片，出於隱私或社會影響的考慮，被塗黑了全臉。
反而怪異加倍了呢。因為誰也不知道黑色之下的那張臉，是哭是笑，有沒有死死盯視對面的人。
比未知更高一層的是存在卻不可知，引人往最恐怖的可能性去猜想。
林棋冰心中微動，這房間主人的心理狀態並沒有她預想的那樣好，相反，深藏著一種平靜死水下的驚駭。
搭上門把手，倒計時還剩三十秒，林棋冰應該回到客廳了，她拉開合上的房間門，重新掩去了那黑紙人形。
客廳重新映入眼帘，沙發和另一面牆壁的距離還是那麼近，然而這戶住宅已經不再溫暖。