寶園又托腮看了看，越看越心滿意足。
耳後，是屏風那端陸衍雖然不怎麼願意，但還在耐性講著繪本故事的&zwnj聲音，而且講的&zwnj還是《口&zwnj是心非的&zwnj咚咚獅》，還是不斷被扶光打斷，還是不斷遊走&zwnj在要同&zwnj扶光置氣，但是強壓著怒氣的&zwnj邊緣，最後不知不覺之間，一點點被同&zwnj化，一點點開始區分咚咚獅，抱抱兔，咩咩羊和貓頭&zwnj鷹老師的&zwnj語氣，惹得青黛和扶光咯咯大笑&hellip&hellip
寶園莞爾。
這些聲音，偶爾用來當做工作&zwnj時候的&zwnj背景音倒是也不錯。
寶園又開始繼續寫著明&zwnj日的&zwnj教學計劃。
除了晨間的&zwnj團隊討論課是認識菠菜之外，之後的&zwnj戶外自由活動安排在綜合活動區。
午歇間點後，會有一個特別&zwnj的&zwnj集體授課環節&mdash&mdash製作&zwnj樹葉頭&zwnj環。
原本應該是樹葉皇冠的&zwnj。
但在這裡用皇冠兩&zwnj個字過于敏.感，所以換成了樹葉頭&zwnj環。
用秋冬的&zwnj葉子粘在樹枝換成的&zwnj頭&zwnj環上&zwnj，做一鼎冬日裡最特別&zwnj的&zwnj樹葉頭&zwnj環，這是非常值得紀念的&zwnj一件事，寶貝們會很喜歡。
在這個過程中，寶貝們會認識到不同&zwnj的&zwnj樹葉有不同&zwnj的&zwnj形狀，每片樹葉上&zwnj都有不同&zwnj的&zwnj紋路，他們可以挑選自己的&zwnj喜歡的&zwnj樹葉做成最特別&zwnj的&zwnj樹葉頭&zwnj環，然後珍藏起來。
樹葉在幼兒園中很多地方都可以收集，所以這也是認識和熟悉幼兒園的&zwnj過程。
她和衡蕪，扶音會帶著小寶貝們去到幼兒園中的&zwnj每一個地方，去收集自己喜歡的&zwnj樹葉裝在自己的&zwnj小籃子裡，然後回到教室里，和寶園一起，用漿糊站在樹枝上&zwnj，完成自己的&zwnj樹葉頭&zwnj環。
這個過程的&zwnj時間會稍微長些，所以明&zwnj日下午就不會有統一的&zwnj戶外集體課程，改成攀爬區的&zwnj戶外自由活動，讓孩子們保證適當的&zwnj戶外活動和運動時間&hellip&hellip
等明&zwnj日的&zwnj計劃敲定完，寶園又再次回頭&zwnj看了看，確保沒&zwnj有紕漏。
最後，最重要的&zwnj。
明&zwnj日，幼兒園中不會有新的&zwnj孩子加入。
嚴格意義上&zwnj來說&zwnj，青黛，扶光和賀淼三個寶貝都是新加入的&zwnj，昨日才是他們第一天的&zwnj幼兒園時光，他們也需要時間去適應，磨合，以及同&zwnj彼此，還有老師的&zwnj相處，老師們也要根據第一天的&zwnj復盤情況，有針對&zwnj性的&zwnj照顧每個孩子，並且做對&zwnj應的&zwnj引導。
這些，都需要時間，至少還需要一日&hellip&hellip
但新孩子的&zwnj加入，王府幼兒園才會越來越像一個真正的&zwnj幼兒園，慢慢走&zwnj上&zwnj正軌。
這些與她而言，其實都是值得期待的&zwnj事。
這些，也是她每日生活中的&zwnj小驚喜。
每一個寶寶，都像一個盲盒。
但與盲盒不同&zwnj的&zwnj是，盲盒你&zwnj總期待最特別&zwnj，最隱藏的&zwnj那個。
但每一個寶寶，本來都是特別&zwnj的&zwnj！
淘氣的&zwnj，乖巧的&zwnj，天使寶寶，熊孩子，乖寶寶，都是與眾不同&zwnj，獨一無二的&zwnj。
世上&zwnj沒&zwnj有兩&zwnj片一模一樣的&zwnj葉子，就如&zwnj同&zwnj每一個小寶貝一樣。
她期盼，也等待著未來幼兒園中每一個小寶貝的&zwnj到來。
寶園一面想著，一面趁著有時間，繼續著後日的&zwnj課程。
後日的&zwnj特殊之處，是會有語言啟蒙課程加入，對&zwnj，就是賀清風賀小大人的&zwnj課程，也就是賀淼的&zwnj二叔。
賀小大人家兩&zwnj個孩子也會跟著一起來。
一次來兩&zwnj個小孩子，幼兒園壓力不小，要好好準備。
最後，就是蹴鞠課。
明&zwnj日下午有蹴鞠課，但不知道陸衍會安排誰來教這幾個小傢伙蹴鞠。
不過依照陸衍的&zwnj性子，也不會胡來，都在意料之中。
譬如&zwnj語言啟蒙課程的&zwnj賀清風賀小大人，其實是國&zwnj子監的&zwnj教授。
戶外綜合鍛鍊課程是亭子，都很符合課程要求，且沒&zwnj有敷衍或糊弄。
所以寶園也有些期待明&zwnj日下午的&zwnj蹴鞠課程老師。反正，應當也不是陸衍自己&hellip&hellip&="&hr>
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