華夫人&zwnj看她。
寶園繼續道，&ldquo夫人&zwnj將賀淼培養得很獨立，自立，就是希望他&zwnj能有自己應對事情的能力，應對爭執和分歧也是。幼兒園的這些孩子裡，有兩個&zwnj孩子這方面的能力很突出&zwnj。其中一個&zwnj是賀淼，另一個&zwnj，其實&zwnj青黛。青黛年紀雖然小&zwnj，但很有主見，她也有同&zwnj人&zwnj起爭執的時候，但她知道怎麼避開爭執，也就是不在情緒上&zwnj說話和慪氣，所&zwnj以，小&zwnj孩子有時候比我們想像中的更具有解決問題能力。&rdquo
華夫人&zwnj也跟著笑了起來。
除卻平遠王和對待孩子專業之外&zwnj，華夫人&zwnj好像慢慢開始有了喜歡喻寶園的第三個&zwnj原因。
&ldquo夫人&zwnj您看，自由工作時間&zwnj米寶幾乎都花在了粉紅塔上&zwnj。粉紅塔是一個&zwnj有助於小&zwnj孩子構建大&zwnj小&zwnj概念的教具，米寶探索了這麼長時間&zwnj，是對大&zwnj小&zwnj概念有了初步的認識和興趣，所&zwnj以回到家中的時候，很可能會主動去做一些比對大&zwnj小&zwnj的行為，這個&zwnj時候不用打斷她，讓她自己慢慢思考和總結，這樣抽象的概念，對這個&zwnj年紀的孩子來說有些難，所&zwnj以她不是在發呆，是在思考。&rdquo
華夫人&zwnj很少聽人&zwnj說起這麼多關於小&zwnj孩子的事情，尤其是客觀的，華夫人&zwnj是覺得很趣。
好像無趣的日子都慢慢有聊起來。
&ldquo在幼兒園中，所&zwnj有的孩子都喜歡賀淼，信賴賀淼，有需要幫忙的時候，他&zwnj們都會找賀淼；賀淼看到誰有需要幫忙的，也會主動去問。很多小&zwnj孩子在家中和在學校的社會屬性是不一樣的，所&zwnj處的環境不同&zwnj，激發出&zwnj孩子身上&zwnj的屬性也不同&zwnj。小&zwnj孩子同&zwnj我們都一樣，有很多面。&rdquo
華夫人&zwnj也笑著點頭。
耳邊是不遠處，賀淼給賀團團和米寶讀繪本的聲音。
在華夫人&zwnj印象里，家裡幾個&zwnj孩子從未這麼和諧友愛過。
如果說昨日那麼詳細的反饋，喻寶園可能是為了討好她，所&zwnj以特意對賀淼有細緻的溝通，因為她是賀淼的母親；那今日說起的團團和米寶也這麼細緻，就是他&zwnj真的很喜歡同&zwnj這些孩子相處。
第091章 我看你像紅豆酥！
&ldquo在幼兒&zwnj園中, 每個&zwnj小孩子可以挑選了一隻小動物作為&zwnj自己的標誌，用於區分各自的汗巾，小床，裝鞋的柜子。賀淼選擇了咚咚獅, 就是幼兒&zwnj園大門處的那隻石獅子；賀團團選擇了乖乖狗, 是他今日聽繪本裡面新認識的好&zwnj朋友；米寶選擇了梅花鹿。&rdquo
華夫人想起, &ldquo她剛才抱著的那隻？她很喜歡。&rdquo
寶園點頭&zwnj, &ldquo米寶看到青黛有&zwnj一朵向日葵, 很想要，小孩子的物權意識正在萌芽階段，除了是我&zwnj的是我&zwnj的之外&zwnj，我&zwnj喜歡的也&zwnj應該是我&zwnj的，我&zwnj拿了梅花鹿的布偶給她，她想同青黛交換向日葵和梅花鹿布偶玩，青黛同意了, 現在又換了回&zwnj來。&rdquo
華夫人知曉米寶愛哭。
喻寶園口中輕描淡寫的米寶想同青黛交換向日葵和梅花鹿玩，在華夫人看來肯定不是容易事。
但喻寶園確實不像遇到很大麻煩的樣子。
喻寶園也&zwnj正好&zwnj道, &ldquo華夫人看到團團頭&zwnj上有&zwnj熱氣, 是因為&zwnj團團同賀淼一樣, 在院子裡玩得有&zwnj些瘋了。但米寶沒有&zwnj。米寶用梅花鹿和青黛交換向日葵玩，所以一直在教室里。她學會了一種解決問題的方法，就是當喜歡一樣的東西的時候，可以先拿出一樣東西和別人一起分享, 這樣大家都玩到了想玩的東西, 但又都有&zwnj拿回&zwnj了自己喜歡的東西。這是小孩子解決紛爭的一種方式。&rdquo
&ldquo原來如此。&rdquo華夫人感嘆, &ldquo米寶有&zwnj些嬌氣，因為&zwnj是家中唯一的女&zwnj兒&zwnj, 從老爺子開始就一直寵著，加上年紀小，不如意的時候時常哭。&rdquo
&ldquo小孩子哭大多因為&zwnj他們解決不了當前的問題，用哭的方式來發泄情緒，以及朝大人求助，引起大人注意。但當她能解決這個&zwnj問題的時候，她就不會哭了。譬如，最簡單的，用自己的梅花鹿和青黛分享向日葵，她會知道，解決問題的方法不止哭這一條。久而久之，她優先去想的，就是如何解決問題。在幼兒&zwnj園的環境裡，我&zwnj們會這麼引導孩子。在家中的時候，也&zwnj可以嘗試告訴他們哭解決不了問題，但是，大人可以幫助他們一起想辦法，他們會把重心放在辦法上來。&rdquo&="&hr>
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