祝霜降也驚呆了，她的臉不由發燙，怎麼回事，居然讀的這麼不流暢？
黃婷婷問：「你知道它說的是什麼意思嗎？」
看原文猜十之七八，配合注釋才完全理解，但那樣就太過分了。祝霜降搖搖頭，黃婷婷釋然了一些，想想也是，原文那麼晦澀，小孩子學白話文都要理解，更不要說文言文了。
不過四歲，就認識那麼多字並讀出來，這已經是她見過最聰明的小孩了。黃婷婷把祝霜降抱起來轉了一圈，親親她的臉後放下，繼續讀下一段。
不過她很快發現，祝霜降讀生詞是要看注釋的，儘管那些字她也不認識。哦了一聲若有所思道：「你之前已經學過拼音了，這樣，我去閱讀室看看有沒有字典，要是沒有，我明天給你帶一本過來。」
想要得到什麼，必須要展現自己的價值。祝霜降的年紀是硬傷，她以後想要繼續看書，就得讓人知道她看得懂或者願意去看，並且不會亂來。
比如隔壁教室一個八歲的女孩把作業本撕了，輔導老師打了她的手掌心，讓她在門口站了十分鐘後讓她去玩。她擦乾眼淚後倒是笑著去玩了，但祝霜降覺得那位老師不會再強制她寫作業了。
黃婷婷老師樂於分享她的聰明才智，就像上午電視機到了的消息在孩子們耳邊飛快傳播，院裡來了個聰明小孩從少數老師知道擴大到了全院老師都知道了。
不時有老師來看看祝霜降，有的老師跟她說幾句話，有的老師翻出本教科書讓她讀一段課文，或者做幾道數學題。大多是一加一等於二，或是二加三等於五這樣的題目，在她答出來後便是一票誇獎。
這樣的題目，在三十年後的內卷時代，是要從胎教時期開始教導的，出生後自有別的課程。四歲的孩子，怎麼也要流暢的背出全篇三字經，或是其他長詩歌才能引來網友們的點讚或者關注。
如果類似於滕王閣序，長恨歌一類的就更引人注目了。兩位數以下的加減法，即使有著親媽濾鏡，都不好意思在外說自家孩子聰明。
雞娃的極端是佛系的躺平，佛系家長們不會太注重孩子的學業，只要孩子能健康快樂就行，大家都有光明的未來。
祝霜降收穫了一票誇獎，尷尬的簡直要摳出三室一廳。老師們還當她臉紅是因為害羞了，嘻嘻哈哈的逗弄了幾句。
好在她也得到了想要的結果，有了能夠捧著書看的機會。
接下來的幾天，祝霜降照舊跟著大家集體行動，幾天觀察下來，她發現福利院孩子並不少。只是完全健康的不多，好在有問題的大多並不嚴重，她看到有明顯肢體殘疾的就是幾個兔唇孩子，還有輕微偏癱，依舊能走路那種，其他的大多也都是輕症，大多可以通過手術治療解決。&="&hr>
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