主辦方也帶了相機，還有記者拍照，但只拍了重要人物，不像江東附中這邊豪橫，每個獲獎團隊都願意拍，按一等獎1名、二等獎3名、三等獎5名，光團體賽就有12個獲獎。
另外個人賽有特等獎五名，一等獎十名，二等獎二十名，百分之前五十拿三等獎，剩下獲得優勝獎證書。
這得拍到什麼時候去？
按理聽完領導講話後就該散場了，不過大家都很願意再留一會兒。
陽山縣一中的參賽選手拿了團體三等獎，另外最高個人獎是二等獎，但他們已經很滿意了，帶隊老師也樂呵呵的樣子。
祝霜降拍完後對著他們問道：「把你們中學的地址給我吧，到時候給你們寄照片和底片。」
對方有些受寵若驚，「照片能給我們嗎？」
「拍你們的，當然能給你們，其他學校的我們也會寄的。」
柏衡點了點頭，這些照片他留著又沒用，只不過是祝霜降喜歡拍照，他才帶著相機過來的。相比對方什麼都願意拍，他更記錄自己在意的事。
這次洗照片兩人就沒有再參與了，要不是對應不上照片上的同學是哪所中學的，還能幫他們寄出去。
柏衡其實還是不太理解，「我們只跟他們見過一次而已。」
祝霜降嗯了一聲，「說不定以後再也不會見面了。」她懂對方的意思，但突然也明白了主辦方給哪怕決賽最後一名，都發優勝獎的用意。
哪怕只是一張小小的參與獎，也能給失意者帶來一些安慰和鼓勵，能進入決賽，肯定是努力付出過的，至少你的努力不是沒人見證。
可能事實不是如此，但祝霜降願意這麼猜測。
第46章
祝霜降寄照片也是這樣的想法。
如果拍了照片給他們，不止可以用於紀念，哪怕只是不經意的拿出來，引來其他同學或者親朋好友的詢問，羨慕誇獎之下，又何嘗不是一種學習動力呢。
柏衡聽了她的話，不太理解：「沒有獎勵，就沒有動力嗎？」
「唉，你學的快，時時刻刻感受著自己的進步，這是一種正向內循環，普通學生不一樣，」祝霜降封好信封后開始貼郵票，「普通人很多時候感受不到自己的進步，甚至可能很久都停在原地毫無寸進，就會……」
她停了半響，斟酌的說道：「就會感到懈怠，想要放棄，所以需要一些外來的鼓勵。」&="&hr>
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