轉班？這可是從來沒有過的事啊。
入學的分班考試，為的就是將不同層次的學生分開。
一班的人水平整體偏高，目標就是為了要考試過線，平常的教學速度會快一點；
二班和三班的基礎比較薄弱，大概率是沒辦法拿到證的，教學內容主要是查缺補漏為主；
四班則完全是來陪跑的，大多數人的學醫時間都不久，這一期有所提高後，下一期要繼續報名可能就會升到二班和三班。
曹玉蘭可是四班的，以她的水平別說是一班了，能進二班都不太可能。
就因為這一次月考的成績，直接把她從四班拉到一班？未免也有點太離譜了吧！
各位老師一起商議出來的結果？呵，誰會信？
誰不知道秦效坤在教學組中掌握著話語權，要不是他開口，各位老師怎麼可能會同意一個水平遠遠達不到優秀的學生轉到一班來？
就憑曹玉蘭能轉到一班來，她和秦效坤之間見不得光的關係也算是實錘了吧！
*
曹玉蘭轉來一班後，一下子就成了班裡的焦點。
班裡沒什麼人會跟她說話，一是不想沾染像她這麼「不乾淨」的人，二是覺得她的水平太低，跟她交談只會拉低自己的層次。
不過大家好奇的眼神，總會無時無刻地落在她的身上，觀察著她的一舉一動。
曹玉蘭學得很努力，可能是應了那句老話「笨鳥先飛」吧，她好像從來不需要休息一樣，即使是下課她也總是捧著一本醫書，而且還會用效率很低的學習方法，比如一遍遍
地把書上的內容默寫下來。
她的問題也很多，每天早上上課前、每天夜自習之後，她都會拿出自己總結的問題簿找老師答疑，當然，找的次數最多的老師自然還是秦效坤。
她憑什麼能轉來一班？單純只是學得努力嗎？
可除了她之外，誰不是埋頭苦學了好幾年呢？誰不是一點點積累了這麼多呢？反正誰都沒看出來她有什麼過人之處。
相反的，觀察了她一段時間後，不少人更加覺得她不配留在一班了。
連最基礎的問題都要問老師，連最簡單的病例都要琢磨很久，這樣松垮的基礎怎麼可能過得了資格證考試？讓她來一班跟著學習，完全就是占著茅坑不拉屎嘛！
曹玉蘭每天都能總結出好多問題，但也不是總是能找到老師去解答，偶爾她也會找班裡的同學請教，不過大家對她的態度……
「打擾一下，能問你個問題不？」
「我這會有點累，你去問別人吧。」
「問一下，這個……」
「別別別，這個題我也沒聽懂。」
難的問題不會、簡單的問題不想，會的問題懶得說，總之沒有人願意浪費自己的時間去幫她。
碰了幾次釘子後，曹玉蘭也大概明白是怎麼一回事了，只是她好像並沒有「自知之明」，在明知道大家牴觸她的情況下，還在不停地找人嘗試。
她不是為了交朋友，純粹是為了解決問題，只要能得到結果，她可以忍受嫌棄的白眼。
「弟弟？」
下課後，曹玉蘭捧著書本來到了最後一排。
她早就想找陸鑫請教問題了，可平時課間陸鑫不是在睡覺，就是跑出去不見人影了，難得碰到他醒著還在班裡，心情目測還不錯，便趕忙過來碰碰運氣。
「我能跟你請教幾道題不？陳老師剛才講得有點快，我沒太聽清。」
陸鑫微笑地回答道：「不好意思啊，下課時間我一般都用來休息，不看書。」
沈妙：……
何止是下課？就算上課時間也沒見他動腦子聽講過。
雖說這只是個推脫的理由，但並不是針對曹玉蘭，因為陸鑫對誰都是這樣，不管是誰想要用交流問題的方式來跟他接觸，他都會拒絕。
認識陸鑫這麼久，反正沈妙是從來沒見過他幫過誰。
天才嘛，連老師布置的一些小練習都懶得做，又怎麼會幫別人解題呢？&="&hr>
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