寶園真&zwnj的讓小貓咪和小狗狗住進來了！！
老爺子覺得是領了一堆小貓咪和小狗去看另一堆小貓咪和小狗。
&ldquo它們還不熟悉這裡的環境，所&zwnj以小貓會暫時在籠子裡呆幾&zwnj日&zwnj，慢慢熟悉之後&zwnj，就&zwnj會在幼兒園裡跑來跑去。&rdquo寶園領著寶貝們上前。
&ldquo哇~&rdquo崽崽們迅速圍觀上來。
明月：&ldquo寶園，我喜歡這隻橘黃-色的小貓咪！&rdquo
青黛：&ldquo我喜歡白色的！&rdquo
米寶：&ldquo我都很喜歡！&rdquo
蘇哲：&ldquo我喜歡小狗。&rdquo
小白：&ldquo我也喜歡小狗狗，這隻黑色的好可愛。賀淼哥哥你呢？
賀淼目光明顯被一旁的白色斑點&zwnj狗吸引了，&ldquo我都喜歡，但我最喜歡它了。&rdquo
賀團團：&ldquo哈哈哈哈哈，都喜歡都喜歡！都到我這裡來！哈哈哈！&rdquo
扶光，&ldquo太&zwnj爺爺，你喜歡什麼？&rdquo
老爺子沒想到扶光會問起他來，老爺子想了想，&ldquo我喜歡馬。&rdquo
老爺子想起了這些年陪他一道&zwnj征戰的那些戰馬，也想起了自己的第一匹小馬駒，那是父親送給他的小馬駒，也是第一匹陪他上戰場的戰馬&hellip&hellip
一晃都是多少年前的事，卻&zwnj沒想到會在這個時候，在這個地方，同一堆孩子們在一起的時候想起。
思忖間，又覺得有寶貝在伸手扯自己的衣袖，老爺子低頭，見是扶光。
扶光眼中&zwnj閃爍著希望的光芒，&ldquo太&zwnj爺爺，那我們也放匹小馬駒到幼兒園裡和小貓咪，小狗狗一起，好不好呀？&rdquo
童言無忌，老爺子笑道&zwnj，&ldquo小馬駒可不小，放在幼兒園裡，小貓咪和小狗狗會被嚇到的。&rdquo
扶光：&ldquo&hellip&hellip&rdquo
扶光也才反應過來，但沮喪不過一瞬，扶光又眼前一亮，&ldquo那太&zwnj爺爺，我們會有騎馬課嗎？&rdquo
老爺子愣住，騎馬課？
他倒真&zwnj沒往這處想過。
幼兒園的寶貝們是還太&zwnj小了，但他像他們這麼大的時候，確實也在父親的教導下上馬背了。
&ldquo太&zwnj爺爺，你可以教我們騎小馬嗎？&rdquo扶光眼中&zwnj充滿期待。
不僅扶光，賀淼，賀團團，小白，蘇哲，明月，甚至包括青黛和米寶都圍了過來，眼中&zwnj都是期待！
老爺子是想開口，但是看著這雙雙期待的眼睛，老爺子忽然語塞，然後&zwnj溫和道&zwnj，&ldquo那我同寶園商量一下？&rdquo
&ldquo好！&rdquo寶貝們開始在小小寵物園裡歡呼。
老爺子捋了捋鬍鬚，眸間說不出的愜意！
原本以為在家中&zwnj的日&zwnj子會很無趣，卻&zwnj沒想到尋到了寶園，還在王府幼兒園裡同小豆丁們在一處，也充滿了樂趣。
*
老爺子和衡蕪，扶音在小小寵物園照看小寶貝們的時候，寶園同賀清風在一起。
喻寶園同賀清風說起關於各地風土人情和歷史小故事等寶寶繪本的設想，沒想到賀清風特別贊同，&ldquo好啊！這個好，太&zwnj好了！&rdquo
原本賀清風就&zwnj是國子監教授，其&zwnj中&zwnj有一部分的教學內容就&zwnj是國子監的小童班教學，所&zwnj以賀清風很熟悉和孩子們打交道&zwnj的教學活動，就&zwnj像今日&zwnj上詩詞課和識字課一樣，寓教於樂很重要。
所&zwnj以喻寶園領他在幼兒園教室中&zwnj，一起看寶貝繪本的時候，賀清風就&zwnj眼前一亮，他也想過這種類似的方式，但是一直遇到瓶頸。
就&zwnj是繪本上的內容以什麼樣得形式和形象呈現的時候，是最有趣，也最能被接受的。
這種繪本同連環畫和書冊的區別在哪裡，可以在哪裡發力等等，但他只想了一個開頭，並沒有持續下去，因為也沒有更細緻的想法或者範本。
但在王府幼兒園這裡，他看到了！
所&zwnj以賀清風很興奮。
甚至，當&zwnj即就&zwnj說起這同他早前的想法不謀而合，而且他腦海中&zwnj已經有初步的人選，誰可以畫這種類型的繪本。
他自己則是很有興趣參與文案得撰寫和把&zwnj關。
整個溝通的過程中&zwnj，賀清風除了和喻寶園的眼睛交流，近乎目光都沒有離開過繪本上。
喻寶園也看得出賀清風是真&zwnj的很有興趣，也有資源做這件事。
&ldquo寶園，你等我的好消息！&rdquo不知不覺間，連稱呼都換成了寶園。&="&hr>
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